Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych?

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych? Nie ma się co dziwić, że maluch zwyczajnie nie chce ich robić, bo są jak praca domowa – musi je zrobić, ale do chęci jest bardzo daleko. Chyba że… zmienisz obowiązek w zabawę.

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych – dlaczego zabawa to dobry pomysł

Kiedy Twoje dziecko ćwiczy przed lustrem, jest oceniane: czy zrobi to dobrze, czy mama się ucieszy, czy pani logopedka pochwali. Ta presja, choć zwykle niewidoczna dla dorosłego, jest realna, i część dzieci właśnie przez nią blokuje się na dobre.

Sytuacja jednak wygląda inaczej, kiedy dziecko zmienia rolę – to znaczy kiedy nie jest już uczniem, a staje się nauczycielem, np. uczy swojego ulubionego misia. Wtedy presja zmienia adresata. To miś nie umie. Dziecko staje się ekspertem, więc strach przed porażką po prostu znika razem z poprzednią pozycją, w której znajdował się żuk.

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych zabawą krok po kroku

Wybierz zabawkę, do której Twoje dziecko ma emocjonalny stosunek. Nie musi to być nic specjalnego – może być pluszak, lalka czy figurka, którą dziecko zawsze ma przy sobie.

Zamiast mówić zrób ćwiczenie języka, powiedz: miś zapomniał, jak zrobić konika, pomożesz mu? Ta zmiana jednego zdania często wystarcza, żeby oporne dziecko chciało spróbować.

Daj maluchowi czas na wejście w rolę nauczyciela. Niech samo pokaże zabawce ruch, powtórzy go kilka razy, poprawi, jeśli zabawka się myli. Tutaj nie ma sztywnych zasad. Niech pociecha będzie takim nauczycielem, jakim tylko chce.

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych – co się dzieje w głowie dziecka podczas zabawy

To nie jest tylko zabawa dla zabawy. Podczas takiej sceny dziecko planuje ruch, tłumaczy go swoimi słowami, pokazuje przykład i sprawdza, czy zabawka go powtórzy. Angażuje więcej procesów naraz, niż podczas prostego powtarzania.

Przy okazji pojawiają się też dialogi, które same z siebie ćwiczą język. Misiu, otwórz buzię. Nie umiem. Pokażę Ci. To już nie tylko artykulacja, to słownictwo, budowanie zdań i umiejętność prowadzenia rozmowy na zmianę.

Jeśli szukasz gotowych scenariuszy takich zabaw, dobranych do wieku i etapu rozwoju mowy Twojego dziecka, zebrałam je w kursie Moje dziecko nie mówi i co dalej. To konkretne kroki na dziś, nie kolejna teoria.

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych – kilka słów do logopedek

Jeśli pracujesz z dziećmi zawodowo, pewnie już to intuicyjnie robisz. Ale warto wiedzieć, dlaczego to działa, żeby świadomie wybierać, kiedy sięgnąć po zabawkę, a kiedy zostać przy klasycznym ćwiczeniu nowych umiejętności.

Więcej takich technik pracy z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy znajdziesz w Klubie Logopedów. To miejsce, w którym nie jesteś z tym sama i zawsze możesz porozmawiać z koleżankami po fachu.

PS A skąd to zdjęcie dziewczynki ze smokiem? Pewnego dnia przyszła do mojego gabinetu przyszła Zuzia z pluszakiem pod pachą i powiedziała: smok nie mówi, nauczy go Pani? Odpowiedziałam, że ja się na smokach nie znam. Ona zna go lepiej. Niech nauczy go sama. I nauczyła. Bo uczenie to co innego niż ćwiczenie. Ćwiczenie stawia nas w świetle reflektorów. A uczenie zdejmuje presję i ciężar uwagi.